PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN YANG DILENGKAPI LEMBAR KERJA SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI
Resty primadina,Imade Astra,Raihanati

Universitas Negeri Jakarta

Abstract

Media pembelajaran sangat lah berperan penting diantaranya yaitu sebagai sarana bantu untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih efektif,merupakan salah satu komponen yang saling berhubungan dengan komponen lainnya dalam rangka menciptakan situasi belajar yang diharapkan serta mempercepat proses belajar. Video pembelajaran dapat menggambarkan suatu proses secara tepat dan dapat dilihat secara berulang-ulang, video juga mendorong dan meningkatkan motivasi siswa untuk tetap melihatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran menggunakan model discovery learning pada materi optic ,menghasilkan video pembelajaran yang dapat digunakan untuk memudahkan guru dan membantu peserta didik dalam kegiatan pembelajaran materi optika geometri di SMA.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model Dick and Carey yang terdiri dari 9 tahapan yaitu tahap identifikasi tujuan pembelajaran,analisis pembelajaran,analisis peserta ddik dan lingkungan belajar,merumuskan tujuan khusus,mengembangkan instrumen penilaian dan strategi pembelajaran,memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran,merancang dan melakukan evaluasi formatif dan merevisi pembelajaran.Pengembangan video pembelajaran ini disusun berdasarkan model discovery learning yang tentunya juga dilengkapi dengan lembar kerja siswa,pada video pembelajaran tersebut menampilkan sebuah visualisasi konsep fisika pada materi optika geometri yang tentunya mengacu pada langkah-langkah model discovery learning,dan siswa dapat menuliskan pendapat serta hasil diskusi mereka pada lembar kerja siswa yang diberikan.

Topic: EDU2 Research and Development

PermaLink: http://snf2018.interconf.org/kfz/pages/abstract.php?id=61