Pengembangan E-learning Berbasis Program Moodle Materi Momentum dan Impuls SMA dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa
Rizky Hutami (a*), Anggara Budi Susila (b) , Cecep E. Rustana (b)

Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta
Jalan Rawamangun Muka No.1 Rawamangun, Jakarta Timur

Email :(a*) rizkyhutami89[at]gmail.com

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning menggunakan program moodle pada materi momentum dan impuls SMA dengan pendekatan saintifik. E-learning adalah proses pembelajaran berbasis elektronik yang digunakan oleh guru dan siswa tanpa adanya keterbatasan ruang dan waku. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Four D) dengan empat tahap yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Dalam e-learning berbasis moodle terdapat fitur-fitur utama yaitu latihan soal, chat, forum, rapor dan kuis. Pendekatan pembelajaran yang diterapkan dalam e-learning sesuai dengan tahapan pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan. Penelitian dikembangkan dari data angket analisis kebutuhan lapangan (peserta didik dan guru). Berdasarkan hasil analisis kebutuhan menunjukkan sebanyak 94,28 % siswa berharap adanya e-learning untuk pelajaran fisika dan sebanyak 97,14 % siswa menyatakan mendukung penelitian ini. Hasil pengembangan akan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran untuk mengetahui kelayakannya. Selanjutnya hasil pengembangan akan diujikan kepada siswa untuk mengetahui peningkatan hasil belajar. Uji validasi dilakukan oleh dosen ahli pada masing-masing bidang. Sedangkan uji kelayakan produk dilakukan peserta didik kelas X.

Topic: EDU2 Research and Development

PermaLink: http://snf2018.interconf.org/kfz/pages/abstract.php?id=57