|
MODUL YANG DILENGKAPI DENGAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY: CARA MUDAH BELAJAR FISIKA UNTUK KONSEP DAN FENOMENA KUANTUM DI SMA KELAS XII Shelma Nur Chaeranti1, a), Fauzi Bakri1, b), A. Handjoko Permana1, c)
1Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Jakarta, Jl. Rawamangun Muka 13320
Email: a)shelmanur09[at]gmail.com, b)fauzi-bakri[at]unj.ac.id, c)handjoko[at]unj.ac.id
Abstract
Salah satu kesulitan peserta didik dalam mempelajari konsep Fisika adalah materi yang bersifat abstrak, misalnya konsep dan fenomena kuantum. Penelitian ini difokuskan untuk menghasilkan modul yang dilengkapi media 3D dengan teknologi Augmented Reality untuk konsep dan fenomena kuantum di SMA kelas XII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan dengan model Dick dan Carey. Modul yang dikembangkan menerapkan model Discovery Learning yang terdiri dari enam tahapan. Tahapan model Discovery Learning tersebut dikemas dalam beberapa komponen dalam modul, yaitu pendahuluan yang berisi stimulus; pertanyaan-pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah; kolom untuk mengisi hipotesis awal peserta didik; uraian materi; contoh soal; kesimpulan; rangkuman; latihan soal; dan glosarium. Modul ini juga dilengkapi dengan gambar, grafik, animasi dan video yang dibantu dengan teknologi Augmented Reality untuk menampilkan beberapa objek yang sulit untuk dipahami secara 2D. Teknologi Augmented Reality dihasilkan menggunakan objek 2D dalam modul sebagai marker yang akan dipindai dengan smartphone untuk menampilkan objek 3D. Modul yang dilengkapi dengan teknologi Augmented Reality dapat mengemas konsep dan fenomena kuantum yang abstrak menjadi nyata dan mudah dipahami oleh peserta didik.
Topic: EDU2 Research and Development
PermaLink: http://snf2018.interconf.org/kfz/pages/abstract.php?id=38
|