PROFIL KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF ILMIAH DAN KRITIS ILMIAH SISWA SMA DALAM MATERI GELOMBANG BUNYI
Siska Kartika (1, a), Duden Saepuzaman (2, b), Heni Rusnayati (3, c), Saeful Karim (4, d), Selly Feranie (5, e)

Departemen Pendidikan Fisika Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No 299, Bandung 40154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan kognitif dan keterampilan berpikir kreatif ilmiah dan kritis ilmiah siswa dalam materi gelombang bunyi sebelum dan sesudah diterapkannya teknik pembelajaran Project Based Learning. Metode yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini melibatkan siswa kelas XI SMA di salah satu SMA di Kota Bandung tahun pelajaran 2017-2018 yang berjumlah 24 partisipan. Instrumen yang digunakan yakni lembar soal berupa pilihan ganda untuk mengukur kemampuan kognitif dan lembar soal berupa uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif ilmiah dan kritis ilmiah. Data Diolah menggunakan analisis deksriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa sebelum diterapkannya teknik pembelajaran Project Based Learning masih rendah, hampir keseluruhan siswa mendapatkan nilai dibawah batas nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) sedangkan hasil penelitian dalam mengukur kemampuan kreatif ilmiah siswa, terdapat 4% siswa (1 dari 24 siswa) yang dapat menjawab dengan jawaban yang berkembang serta untuk hasil penelitian dalam mengukur kemampuan kritis ilmiah siswa, terdapat 0% siswa (0 dari 24 siswa) yang dapat menjawab permasalahan dengan menggunakan data fakta dan konsep ilmiah. Dengan demikian, sebelum diterapkannya teknik pembelajaran Project Based Learning didapatkan bahwa secara kemampuan kognitif maupun kemampuan berpikir kreatif ilmiah dan kritis ilmiah siswa masih kurang.

Topic: EDU4 Other Education Research

PermaLink: http://snf2018.interconf.org/kfz/pages/abstract.php?id=3