Pengembangan Alat Praktikum Titik Berat Benda sebagai Upaya Optimalisasi Discovery Learning untuk Siswa SMA
Maghfira Febriana, Ika Yunita Nukholifah, Hartono, dan Supriyadi

Universitas Negeri Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan alat praktikum untuk menentukan titik berat benda. Pembelajaran fisika membekali pengalaman dan keterampilan proses pada siswa untuk belajar berpikir kritis, salah satunya melalui pengalaman belajar menemukan (discover). Penggunaan media dibutuhkan sebagai penunjang proses pembelajaran. Kendala yang muncul dalam praktikum materi titik berat adalah belum tersedia alat praktikum untuk materi tersebut di sekolah. Dibutuhkan pengembangan alat praktikum tiitk berat agar proses pembelajaran di sekolah berlangsung lebih baik. Pengembangan alat praktikum ini melalui serangkaian uji validasi ahli dan perbaikan bertahap. Uji coba pada siswa dilakukan setelah alat melewati proses validasi ahli. Hasil uji coba menunjukkan 63% hasil praktikum sesuai dengan hasil yang diharapkan. Dapat disimpulkan bahwa alat praktikum titik berat benda layak dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran discovery learning.

Topic: EDU2 Research and Development

PermaLink: http://snf2018.interconf.org/kfz/pages/abstract.php?id=154