Pengaruh model inkuiri terbimbing berbasis metode eksperimen terhadap penguasaan konsep peserta didik pada pokok bahasan getaran dan gelombang kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura
Wiwit suciati(1), Dr. Virman M.T(2), Dr. Triwiyono M.Si

Program Studi Pendidikan Fisika jurusan MIPA Universitas Cenderawasih

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan, hubungan dan pengaruh pembelajaran menggunakan model Inkuiri Terbimbing (X) berbasis metode eksperimen terhadap penguasaan konsep getaran dan gelombang pada peserta didik (Y). Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, desain Pre-Experimental design dan jenis One- Group Pretest- Posttest Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan cara purposive sampling, dan sampel peserta didik kelas VIIIB yang berjumlah 24 peserta didik. Penelitian ini menggunakan 2 instrumen yaitu instrumen angket model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan instrumen tes penguasaan konsep getaran dan gelombang pada peserta didik. Untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep pada peserta didik digunakan analisis n-gain. Untuk mengetahui hubungan antara variabel X dan Y digunakan analisis korelasi sederhana Pearson Product Moment (PPM) menggunakan software SPSS versi 16,0 dan untuk mengetahui pengaruh antara variabel X terhadap Y digunakan analisis regresi sederhana menggunakan software SPSS versi 16,0. Hasil penelitian dan pengolahan data diperoleh ada peningkatan penguasaan konsep peserta didik sebesar 0,71 yang masuk dalam kategori tinggi. Nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak, artinya ada hubungan antara variabel X dan Y. Nilai Pearson Correlation = 0,772 diinterpretasikan memiliki hubungan kuat. Nilai R Square = 0,596 artinya pengaruh X terhadap Y sebesar 59,6%. Nilai Sig. = 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak, artinya ada pengaruh antara variabel X dan Y. Nilai Sig. Linearity = 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak, artinya data berpola linier dengan persamaan regresinya
&#374; = -96,744 + 2,191(X).

Topic: EDU3 Experimental Education Research

PermaLink: http://snf2018.interconf.org/kfz/pages/abstract.php?id=119